为贯彻创新教学理念，提升课堂育人成效，助力护理教学工作卓越发展，2024年6月14日下午，外科片区护理教学管理组举办以BOPPPS教学设计为专题的第二季度主题工作坊。
BOPPPS模型是一种有效的教学设计框架，包含Bridge-in（导入）、Objective（学习目标）、Pre-assessment（前测）、Participatory Learning（参与式学习）、Post-assessment（后测）和Summary（总结）六个关键步骤。该模型强调以学生为中心，注重学生的参与和反馈，旨在提高学生的学习效果和兴趣。
培训过程中，脑外科陈晓英结合丰富的教学经验，详细阐述了BOPPPS模型在护理教学中的优势和实施方法。同时，还通过实际操作演示，让参与者亲身体验BOPPPS模型的魅力。在参与学习环节，与会者们积极互动，共同探讨护理教学中遇到的问题，共同寻找解决方案。
本次培训理念先进、方法独特，通过解读、剖析、研讨、实践、展示等步骤，层层递进、步步深入，充分体现了“以学员为中心”的成果导向教学理念。不仅为教员们提供了一个学习和交流的平台，也进一步推动了医院教学工作的创新和发展。希望通过本次活动帮助外科片区护理教员拓展教学思路、丰富教学方法，不断提升教学设计能力和教学效果,积极围绕“双重”学科建设，助力医院护理教学发展。
